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我校心理教师赴济南参心理健康教育教师研修活动


423日至27日,我校心理教师查李妹参加由合肥市教育局和文明委共同举办的合肥市心理健康教育教师高级研修班,此次研修活动在济南市举行,423日早晨4点30,查老师就和庐江县其他心理老师一同从庐江出发赶往合肥高铁南站,与合肥市其他区县心理教师会合,一同乘高铁赶往济南,此次研修活动共有五十名合肥市中小学心理教师参加,当天下午举行了隆重的开班典礼,典礼上,合肥市文明办郑刚处长发表讲话,他强调学校心理健康教育要与文明校园创建工作相结合;合肥市教育局基教处程志高主任就培训纪律做了强调,他要求各位学员要倍加珍惜此次培训机会,要学有所获;合肥市校外未成年人心理辅导中心负责人(合肥八中副校长)赵林提出此次培训要围绕三条线,以学习为主线,以纪律为底线,以交流为辅线,再次强调了本次研修活动的纪律。






随后,便开始了紧张而充实的学习阶段,第一场讲座由江苏理工学院心理教育研究所副所长张冬梅教授主讲,她给我们带来了《焦点心理咨询技术与应用》讲座,她向我们系统介绍了焦点疗法的理念、技术及流程,让我们中小学心理老师对焦点疗法有了初步的认识;第二场讲座由华南师范大学迟毓凯副教授为我们讲授《学生管理的心理学智慧》和《学生问题处理的整合思路》,迟教授用幽默诙谐的语言,深入浅出地向学员讲授学生管理的心理学智慧,他在分析中小学学生心理发展特点的基础上提出:在学生管理过程中,教师要明确自己的定位,做对学生有影响力的教师,学会做学生的重要他人,他提出五条简单实用的教育引导策略,针对班级管理的时机支了四招,即:指挥式、教练式、支持式、授权式,并强调在合适的阶段选择合适的管理方式的重要性,他针对心理学式如何解决学生心理困惑,总结出了一条可操作性强的整合套餐:聚焦原因(精神分析)—转换观念(理性认知)—行为塑造(行为主义)—顺其自然,为所当为(森田疗法)—聚焦美德,发挥优势(积极心理学)—聚焦解决,寻找例外(焦点解决)—聚焦资本,提升韧性;第四场培训由厦门资深团体心理拓展训练师罗家永为我们指导团体心理拓展,虽然仅有短短的一天,罗老师让我们心理老师深刻地理解了团队的意义,团队的力量,让老师们在心理拓展游戏活动中加深了彼此的了解和信任,通过现场推荐教师上台演练活动,提高了老师们带领团体心理拓展的实践技能;最后一场讲座由济南市心理健康教育研究会执行会长张馨主讲,她用丰富的案例向我们讲述焦点治疗在未成年人心理辅导中的应用,她指出焦点治疗具有短时、高效、积极的特点,非常适合学生心理辅导。培训中,我们还到济南市章丘四中参观考察,参观了该校的校园文化建设及学生发展指导中心,章丘区教育局周主任用PPT向我们展示了章丘区心理健康教育的成果及特色做法,他们的生涯规划教育很有特色,获得参观教师的啧啧称赞,值得我们学习。










此次培训与以往培训有所不同,每名讲授教师讲授内容集中,时间较长,这样学员的学习内容更深入、更具体。通过此次培训,提高了心理教师的心理咨询技能和心理健康教育的策略,为开展我校心理健康教育工作提供了新思路和新方法。

 

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